又有学子提出疑问:“先生,这些公式在解决几何问题中如何应用?”
戴浩文思索片刻,回答道:“比如在计算不规则图形的边长或者角度时,通过诱导公式将三角函数值进行转换,便能找到解题的关键。”
接着,戴浩文在黑板上画出几个几何图形,结合诱导公式进行详细的讲解。
“看这道题,已知一个三角形的两个角分别为α和β,且α + β = 135°,求 sinα + sinβ 的值。我们可以利用诱导公式将其转换……”
学子们聚精会神地听着,不时点头。
讲解完例题后,戴浩文说道:“大家两两一组,相互出题练习,加深对这些公式的理解。”
学子们迅速行动起来,学堂里充满了思考和讨论的声音。
过了一会儿,戴浩文查看学子们的练习情况,不时给予指导和纠正。
“你这里的角度转换有误,再仔细想想。”
“这道题的思路很正确,继续保持。”
课程接近尾声,戴浩文总结道:“今日所学虽难,但只要大家勤加思考,多加练习,必能熟练掌握。下课!”
学子们起身行礼:“谢先生教诲!”
戴浩文看着学子们离去的背影,心中充满了欣慰,期待着他们能在数学的道路上越走越远……