北美的家长，以及北美的老师们采用积极的教育方式，他们常通过鼓励和表扬来增强孩子的自信心和积极性。

家长并不是家庭的权威，而要求子女绝对的服从。家长十分注重与孩子平等对话，尊重孩子的意见和选择。

北美家长与孩子的关系可能更像朋友之间的关系，他们彼此之间注重情感交流和互动。他们更注重与子女建立平等的关系，尊重子女的个人意愿和独立性。基本上，所有北美的家长都非常重视自己与家庭成员在一起的时间，他们会尽量在工作和家庭之间找到平衡（这个方面中国家长也正在改进）。

在对待孩子的错误和失败，北美的家长一般都有较高的宽容度，他们会鼓励孩子从错误中学习。所以，家长平时都会鼓励孩子充分表达自己的想法和意见，视孩子为独立的个体。家长与子女之间的对话是双向的，而非单纯的命令和灌输，家长会倾听孩子的声音。

为了培养孩子的独立性，北美家长在孩子很小的时候，会鼓励孩子在家务、学习和社交方面自理，所以，这种教育方式可以帮助孩子更早地学会独立思考和决策。

在孩子成年后，北美家长就会逐步减少经济支持，家长会要求孩子通过打工、贷款或奖学金等方式独立完成学业和生活。这些家长认为，通过这种方式可以锻炼孩子的自立能力，而不是一直都依赖家长的资助。

这种理念并非说明北美家长不重视子女的教育，他们更多的是通过引导孩子自己选择和承担教育费用，如申请奖学金、勤工俭学等方式，帮助孩子完成学业。

由于北美文化的影响，家长与子女的家庭责任观念都较为宽松，家长们认为，孩子成年后就应该独立生活，家长和孩子都有各自的生活空间。而子女也会注意与原生家庭的“边界”，“啃老”的孩子会被周围的朋友、同学鄙视，而不像国内“啃老”的子女“啃”的心安理得。

在老赵看来，也许孩子“啃老”未必就是最糟糕的事情，因为毕竟他们守候在父母的身边，如果可以为父母养老送终，“啃”到父母离开世间，父母也乐得其所。

但是，“躺平”与“啃老”就像是“连体姐妹”，显然是一种畸形。人一旦放弃努力，自身的机能就有可能退化殆尽，父母终将会有老得无法动弹的那一天，而且距离开这个世界也指日可待，那么孩子将会如何？