“阿姨没事的，我们是在玩游戏呢。刚才我让孙亮复习英文单词，结果他默写只错了一个。所以这次他赢了，我们说好谁输了谁要贴纸条的。

孙亮在那边嘚瑟的说“就是，妈，这次可是我赢了。你儿子厉害吧！”

贝贝故意表现出一副不甘心的样子。“你别得意，这才刚开始，下一局你就没有那么好运气了。”

孙亮把头一抬，用鼻孔对着贝贝说。“你放马过来，小爷随时奉陪！”

孙亮妈看着这两个孩子热热闹闹的样子，想到以前一上课就一副死猪样，再看看眼前活蹦乱跳的儿子，心里别提有多高兴了。她赶紧转身退了出去，又把书房的门轻轻的关上了。

第二部分是语法课，贝贝已经在家里准备了几个流程图，开始指着图向孙亮解释。

“今天我们我们讲一个语法点，非谓语从句。我画了一个判断的流程图。这就像游戏里的地形图。

第一个分支路口，是先判断这个动词是不是主句里的谓语，所以先要学会找主语的主谓宾。如果不是主句的谓语，咱们就向这条路走，走到第二个分支路口。

这个路口判断这个动词是不是修饰主语或宾语的，如果是，就用定从这个表，它像是游戏工具箱，你可以用基于语态和时态两个关键值来找你应该用哪个格子里非谓语动词的式样。…”

没多久，贝贝就用游戏攻略的形式，把非谓语从句的语法都给孙亮讲清楚了。

孙亮看着这几幅流程图，“看起来，还是挺简单的吗，就是需要用脑子记一些表格。”

贝贝往后一靠，手里拿出了一副纸牌。纸牌每张牌上都写了一些字。有的写定语从句，有的写过去时，还有的写被动语态。“等你背好了，我们打牌的时间就到了。”孙亮看着这一副纸牌，“我们还打牌呢？”

小主，