廖老师再次指着黑板上的问题看着讲台下面的同学们问道:“经过前面2个问题的探讨，让我们了解到了什么是地理，那么怎样才能学好地理课？请知道的同学 举手回答。”

这次没有一个同学敢举手了，因为大家都没学习过地理课，没经验、也不敢保证能学好这门学科，所以没有同学敢举手回答问题。

廖老师看着没人举手的同学们，心中暗暗有点小窃喜，因为接下来这个问题她就可以好好跟同学们说道说道了。（嘻嘻～）

廖老师双手交叉在胸口，对着同学们说道:“地理这个学科要怎样才能学好它呢？其实说简单也简单，说难也难。主要秘诀如下”直接在黑板上写出来。

学好地理课的秘诀:

①上课认真听讲、勤做笔记。

②把做好的笔记回去认真温习。

③背诵重要的知识点、养成预习课文的习惯、按时完成作业。

同学们个个都如获珍宝一般，把老师写在黑板上的这三个秘诀，一字不落的抄写在书本插画旁边没字的空白位置。

廖老师清了清嗓子说道:“现在同学们打开课本第2页看到 第一章地球与地图——第一节:地球和地球仪。”

同学们都开始往打开的第2页书看去，印入眼帘的是:地球的形状与大小

古人认为的天圆地方，太阳、月亮的形状等插图与文字简介等。

然后介绍 麦哲伦船队的环球航行插图与简介、地球的平均半径6371千米、地球最大周长约4万千米、表面积约5.1亿平方千米等。（该部分段落内容摘自教育部审定2012版 义务教育教科书 7年级上册地理教科书 如有侵权 请联系删除）

最后，廖老师不知道从哪里“变出”一个地球仪出来，双手拿着地球仪对着同学们滔滔不绝的说道:“同学们，大家请往老师手上的地球仪看过来，这个呢！就是咱们生活的家园，地球，这个叫做地球仪，按照地球的大小比例尺寸缩小版地球。中间的这条线叫做赤道，把南北半球分开，分为南半球、北半球、北极、南极等。”

一群求知欲旺盛的同学，脸上一个个都露出充满浓厚的学习兴趣，看着滔滔不绝讲课的廖老师几乎都没人做课堂笔记了。

就在这样浓厚学习氛围的课堂上，下课铃响了起来，仿佛同学们还没听够许多没听说过、没见过的新鲜事物，就已经下课了。

接着廖老师笑笑说道:“耽误大家几分钟下课时间，接下来，我布置一下今天的地理作业，把如何学好地理课的三个秘诀背诵出来并默写、把地球的半径、周长、总面积多大、分南北半球分界线、南极、北极、麦哲伦航海家都背下来，并且抄写一遍今天我让同学们画下来的重点。好，同学们下课！”