经典梗概

唐僧师徒行至通天河，遇灵感大王，其将唐僧掳至水鼋之第。悟空、八戒、沙僧与其打斗，妖怪闭门不出。悟空遂找观音，得知妖怪是观音莲花池里养大的金鱼。观音用竹篮收服金鱼，老鼋感恩，驮师徒四人过河，并托唐僧问佛祖自己何时脱壳成人.

经典典故

本回与佛教盂兰盆节有关，观音用鱼篮收服金鱼，鱼篮谐音盂兰盆，而唐僧取经的缘起是唐王的水陆大会，目的为超度亡魂，与盂兰盆节的超度之意相呼应.

经典情节

水中寻妖：悟空藏在八戒耳朵里入水，到妖怪府邸，确认无水后才出来打探消息，为后文打斗及请观音等情节做铺垫.

观音收妖：观音菩萨知晓唐僧遇难，提前备好竹篮，至通天河畔，念动咒语“死的去，活的住”，用竹篮收服金鱼精，展现其慈悲与法力.

老鼋驮渡：老鼋因悟空等人赶走妖怪，感恩图报，主动提出驮师徒四人过河，并托付唐僧询问佛祖脱壳成人之事，为后文埋下伏笔.

主题思想

善恶有报：灵感大王为恶被收服，老鼋为善得回报，体现善恶到头终有报的观念。

修行成长：悟空找观音的过程未走弯路，体现其修行段位提升；师徒四人过通天河意味着进入菩萨阶段修行，象征着修行的进阶.

中心思想

通过唐僧师徒在通天河的遭遇，展现取经途中的艰难险阻，以及佛道力量对正义的维护，强调了坚持与信仰的力量，表达只有历经磨难，才能实现目标、修成正果的思想。

指导思想

慈悲为怀：观音菩萨不忍唐僧受难，出手相救，体现慈悲精神，启示人们要心怀慈悲，关爱他人。

智慧破难：悟空面对困境，懂得及时求助观音，运用智慧解决问题，告诉人们在生活中要善于借助智慧和外力化解难题。

优秀传统文化传承

宗教文化：融合佛教元素，如观音菩萨、盂兰盆节等，传承和传播了佛教文化与思想。

道德观念：传递了善良、感恩、守信等传统道德观念，老鼋感恩驮渡、唐僧答应询问佛祖等情节均有体现。

促进作用

精神激励：唐僧师徒不畏艰险的取经精神，激励人们在面对困难时勇往直前，追求理想。

文化传播：推动了中国传统文化的传播与交流，使佛教文化等在民间得到更广泛的认知与传承。

社会进步启发

团队合作：师徒四人各展其能，相互配合，启示人们在社会中要重视团队合作，发挥各自优势。

信仰力量：唐僧师徒对取经的坚定信仰，引导人们树立正确信仰和价值观，为社会进步贡献力量 。

文学教育启示

想象力培养：作者凭借丰富想象力构建奇幻故事，激发读者想象力，为文学创作提供借鉴。

人物塑造：通过生动的人物形象塑造，如悟空的机智勇敢、唐僧的善良执着等，为文学创作中人物刻画提供范例。

揭示天地人三才之道奥秘偈子

天之道：观音菩萨代表天之道，其慈悲与智慧象征着上天的好生之德和指引力量，如及时知晓唐僧遇难并出手相救，体现天对人的眷顾。

地之道：通天河及水中妖怪等可视为地之道的体现，代表着世间的磨难与考验，唐僧师徒需历经此地的重重险阻，以磨砺自身。

人之道：师徒四人则是人之道的践行者，他们在取经过程中展现出的坚持、勇敢、善良等品质，是人面对天地考验时应有的态度和作为，通过自身努力克服困难，实现与天地的和谐共生及自我价值。

四、西游记第49回的原文与白话文的赏析