? 分析：图图爷爷的形象增添了家庭的温馨和农村的纯朴，他与图图之间的亲密关系体现了隔代亲的情感纽带。

? 刷子（张帅子）：

? 描述：因为谐音，又因为有一头桀骜不驯的头发被糊里糊涂的图图叫成了刷子，刷子因此和图图结仇，对图图百般捉弄，直到发现图图和她一样都不吃番茄才一笑泯恩仇，两人从此成为朋友。

? 分析：刷子的角色增加了剧情的趣味性，她与图图的关系变化展现了孩子们从对立到和解的过程，体现了儿童世界的纯真和宽容。

? 大虎：

? 描述：他永远不知疲倦，是个运动健将，班里需要出力气的活动都由大虎出头，被老师任命为班长。大虎不是那种机灵过人的孩子，可整体看上去算很完美啦。不过，刷子和图图却发现大虎的一个致命弱点——大虎怕黑。

? 分析：大虎的形象代表了班级中的小领袖，他的弱点揭示了即使是看起来坚强的孩子也有自己的恐惧，增加了角色的立体感。

? 王子：

? 描述：孤僻忧郁苍白的小男孩，总是不说话。连大虎问他有没有不爱吃的东西他都不回答，后来大虎也不问了，直接走过去吃掉他饭盒里的剩饭。

? 分析：王子的角色代表了那些在集体中较为孤僻的孩子，他的沉默和孤僻可能是对外界的一种自我保护，也反映了儿童世界中的多样性。

? 壮壮妈：

? 描述：珠光宝气的胖妇，壮壮是她最大的骄傲。常发出尖锐的笑声，习惯性动作：讲话时喜欢不时用胳膊肘碰对话者，激动时喜欢拍人大腿。

小主，

? 分析：壮壮妈的形象体现了家长对孩子成就的自豪感，她的行为可能显得有些夸张，但也反映了一部分家长对孩子的期望和骄傲。

? 豆丁妈（丁玎）：

? 描述：个子高高，身材苗条，留小寸头的女性。

? 分析：豆丁妈的形象较为简洁，但通过外貌描述可以感受到她可能是一个现代、独立且有个性的母亲形象。

? 牛爷爷：

? 描述：山东人，皮肤黝黑，满脸胡茬，面相凶狠，但心地极其善良的老爷爷，特别