“知易行难，向来如此。”

蒋海舟第一次来东夷学堂，就感受到了这里的气氛和别处不一样。

学堂里的桌椅都很高，这样学生们坐起来会更舒服。

黑色的木板挂在墙上，上面写着：格物致知，知行合一。

讲台的桌子上，还放一盒白灰小棍。

蒋方舟认识此物，这是灰笔。他在木板上做图时，也曾用过。

学生见蒋方舟进入课堂，便赶忙站起来行礼，“先生好！”

蒋海舟觉得这个先生称呼有些奇怪。

但他知道有句古话叫做“闻道有先后，术业有专攻”。

想来这“先生”二字，便是出于此处。

第一次面对如此多的学生，蒋海舟还有点紧张。

“我先来给你们自我介绍一下。我是蒋海舟，是咱们东夷船厂的厂长。”

他停顿了一下，见学子们都在认真听他讲话，便继续说道：

“知府大人让我来给你们讲讲船舶的知识，顺便和你们交流一下对于海洋，动力的看法。

我希望你们能从我这里学到知识。我也希望能从你们那里得到启发。”

蒋海舟诚意满满。他对海洋和对船舶是真的热爱。

他没有先讲船舶，反而先讲大海。尤其是这次去到泉州的经历。

蒋海舟把自己的所见，所闻都讲给学子们听。

而在课堂之上，不时有学子们大胆的提问，甚至于对他的话，提出质疑。

但蒋海舟都一一作答，或者反驳。

这样聊家常式的教学体验，给了蒋海舟别样的感受。

他还许下，等过些日子，带学子们去船厂参观学习的承诺。

而学子们告诉他的蒸汽动力的话，更加详细与精准。

他把这些理论记在手稿上，带回去慢慢学习。

这些理论和新制图器上的图画相互印证，蒋海舟眼前仿佛出现了一扇新的大门。

“这个东西如果真的做出来，肯定会石破天惊。”

蒋海舟回去之后，就开始研究动力与船舶的关系。

如此两年，还真让他有了重大突破。但这都是后话。

潘小安整兵砺马。他知道童贯这次出征一定会失败。