苏达去见大胡子并非是出于董良的授意，而是自己做出的决定。
苏达学习的是政治经济学。
而此时在欧洲能够学习到完整政治经济学的地方只有伦敦。
但是他学到的都是什么呢？
“先生，我在伦敦学习到的经济学，不是如何让人类发展进步的学问，而是教会我们如何去奴役普通的平民。
用隐形的针管去吸取他们身上的血液，让他们无从察觉。
最后他们用自己的劳动换回了一点点残羹冷炙，还要对你感恩戴德。”
大胡子非常惊讶，他想不到一个年轻的东方少年能够说出这样有深度的话来。
这个孩子才到伦敦学习一年时间，但是已经知道西方古典经济学的虚伪一面。
什么国富论，分明是强盗论，论的是如何将平民的钱，还有那些殖民地的钱集中到国家、贵族和资本家的手中。
“孩子，你看的非常透彻，但是这并非说你的学习是无用功。”
大胡子的英语也有些蹩脚，甚至还不如苏达的。
但是两人都只能用着蹩脚的英语来交流。
妻子珍妮将苏达带来的礼物——一块黄油和一块牛肉拿去处理，给今天的晚餐增加一些滋味。
“是的，先生，我的老师也这么说过，学习不一定要追求更高等级的知识，有的时候纯粹就是为了了解对方。”
大胡子是一个社恐，但是此时在他面前的是一个孩子，这反倒是让他放下了戒备，可以与对方敞开了聊天。
“孩子，你的老师是一个博学的人，那么你今天过来找我又是什么目的呢？”
大胡子觉得任何人做任何事情都是有目的的，这个孩子与自己素未谋面，到他的家中来自然也有自己的目的。
“先生，我想跟您学习，我之前看了您写的报道，后来又找了您写的书，我觉得这些书简直写出了这个世界的本质。
我喜欢政治和经济，这才是能够根本改变世界的东西。
所以我想跟着您的后面学习。”
大胡子是一个较真的人，他觉得孩子的观点有一处地方不对：“孩子，真正决定社会发展的并不是政治和经济，而是生产力，而对生产力影响较大的是科技。
英国为什么强大，那是因为他们完成了工业革命，用蒸汽机替代了人力。
而蒸汽机工作的效率比人高多了。”
苏达只是一个少年郎，因此没有那种固执己见的坏毛病。
他当即同意了大胡子的观点。
不过大胡子一个沦落到图书馆蹭灯光的人又怎么去做苏达的老师呢。
“孩子，我不是一名老师，也没有资格去教育学生。
请原谅我无法答应你的要求。
至于你今天带来的这些东西，我等下支付你一个英镑。”
大胡子比较厚道，无法满足人家的要求，便不愿意接受人家的东西。
“先生，这些都不是问题，我只会在不上课的时候，比如说在晚上的时候到您的家里来请教一些问题。”
苏达也没准备占用大胡子所有的时间。
大胡子心想：如果是这样的话，那似乎也可以哦。
而且看这个孩子的装束，他在东方的家庭一定非常殷实，至少不需要自己来接济。
至于他会不会是那些欧洲王室的敌人派到他身边卧底？
大胡子摇了摇头，这绝对不可能，欧洲王室不可能找一个东方人来到自己的身边做卧底。
苏达曾经在东番岛上经历过一段非常艰苦的时光，因此他比一般孩子的性格更加的坚毅。
跟在董良身边的那段时间，苏达最大的收获就是开拓了眼界。
一些从来没有过的想法在他的脑海中形成。
董良的华族大一统思想，与开拓生存空间思想，烙印在他的脑海中。