不过是些材料罢了，就算让那些工匠敞开了用又能用掉多少？

毕竟工匠的数量是有限的，每天能够试错的次数也是有限的，而且自家姐夫这么精明的人，也不可能让工匠们拿着金银铜之类的玩意儿做字模吧？

再说了，就算真的要浪费一些金银又能怎么样，只要能成功搞出比木字模更加结实耐用且更加方便的字模，以后大量印刷书籍也就更加方便，以后识字的百姓就能越来越多，对大明的好处自然也就更多。

杨大知县当即就笑了起来。

本官倒是想要看看，你朱标能有多少钱，竟然敢说出绝不吝啬这般大话。

本官更想看看，大明朝的这些工匠们到底能不能搞出点儿什么新鲜花样儿。

万一莫名其妙的就搞出什么贼拉牛逼的合金字模呢？

万一在研究材料配比的时候意外发现了万有引力呢？

朱标被杨大知县笑的有些莫名其妙，忍不住问道：“姐夫在笑什么？”

或许是这一声姐夫又唤起了杨大知县为数不多的良知，暗中斟酌一番后，杨大知县才笑着说道：“微臣只是在想，该如何给文庙当中的学生进行分级。”

朱标微微一怔，问道：“分级？”

杨大知县嗯了一声道：“所谓分级，就是不同的年级去学习不同的内容。”

“比如说童生，读书一年的人可以去考童生，读书三年的人也可以去考童生，但是这样儿一来，童生和童生之间便有了不同。”

“所以，微臣想着，是不是把小学和县学的内容分列开来，第一年该学什么，第二年又该学什么，让不同年龄的孩童学习不同的东西。”

“比如说啊，七岁的孩童进入社学，这时候他们可能只需要学简单的《洪武正韵》和《洪武算符》，能够简单识得一些字，能够学会写一些简单的字，能够进行一些简单的加减计算即可。”

“等到了第二年，他们就可以渐渐放下《洪武正韵》，开始学习一些简单的文章和诗词，同时也要学习一些乘除的计算。”

“等到第三年……直到他们把社学该学的内容全都学完，然后就可以去参加童生考试了，一年不过可以回到社学复读，等来年再考，三次不过就开除社学，使其归家。”

朱标的眼睛渐渐亮了起来。