除了学生们，前排还坐了不少别的讲师和教授，以及身穿中山装表情严肃的校领导。

九点整一身月白色唐装的齐老步态矫健走上了讲台，跟着他的几个学生，纷纷找地方坐下。

齐老面带微笑扫视了下面一眼，清咳一声说道，“又见到了许多新面孔，能有这么多孜孜求学的新生，是我们这些老师力量的源泉。”

下面响起一片热烈掌声，几位弟子更是卖力。

齐老显现出了老辣一面，没有急于叫停，而是等掌声自然平息。

他才又说道，“今天开学第一课，我打算让一位学生替我讲半堂课，他和你们一样，即将本科毕业，被我收为关门学生，听一听同龄人的想法可以开拓横向思维，我想大家不会有意见吧？”

学长们立刻带头叫好，带起了一片叫好声。

齐老点头道，“好，张震你上来吧！”

张震微微低着头，脸上挂着赧然笑意，装着一副腼腆样走上了讲台。

这副同龄人的样子顿时引起了许多人好感，下面爆发出一阵鼓励的掌声。

张震这才抬起头目光平和地扫过黑压压众人。

他朗声道，“同学们，老师们，大家好，我叫张震。”

说着他转身在黑板上写下来货币二字。

指着二字道，“这是我想要讲的内容！”

下面顿时一片哗然，说好的历史呢，怎么搞出经济学的话题了？

张震紧接着从货币前面写了银本位三个字，又从后面写了历史与文化价值。

“华夏银本位货币的历史与文化价值，这是我毕业论文的题目。”

下面不管是学什么的学生，都会面临毕业，这个话题立刻引起了大家的兴趣，所有人都侧耳倾听，现场上千人鸦雀无声。

张震摸出一枚光绪北洋龙，高声道，“提到银本位货币，不可避免地要说道一种东西——银圆，它属于机制币，是近代工业的产物。

它经历过光绪、宣统、辛亥、共和、民国、北伐、复辟、抗日、建国，如此多历史事件，早已脱离了原有的用途，成了那段历史的见证，每一枚都代表了一段历史......”

下面一位老师样子的中年人道，“张震同学，你最好介绍一下机制币和铸造币的区别，好让大家有点初步印象。”