赵婷指着题目说道：“先生，这道 (5x^3 + 3x^2 - 7x + 2) ÷ (x^2 + 1)，我不知如何下手。”

戴浩文耐心地引导她：“我们先看被除数的最高次项 5x^3 除以 x^2 得到 5x，然后……”

在戴浩文的指导下，赵婷终于解出了题目，脸上露出了喜悦的笑容。

随着学习的深入，学子们对多项式除法的掌握越来越熟练。

戴浩文决定进行一次小测验，以检验大家的学习成果。

测验结束后，戴浩文看着学子们的成绩，心中颇为满意。

他说道：“此次测验，大家表现不错。但数学的学习如逆水行舟，不进则退。我们还要继续探索更多的数学奥秘。”

在之后的日子里，戴浩文又将多项式的除法与其他数学知识相结合，让学子们在更广阔的数学天地中畅游。

就这样，学子们在戴浩文的悉心教导下，不断攻克数学难题，向着知识的高峰攀登。

然而，学习的道路永远不会一帆风顺。

一天，在讲解一道复杂的多项式除法应用题时，学子们再次遇到了困难。

题目是这样的：“一个多项式表示某工厂生产的产品成本，另一个多项式表示产品的售价。已知售价多项式为 (3x^3 - 2x^2 + 5x - 1)，成本多项式为 (x^3 + x^2 - 2x + 3)，要计算利润，需要先求出售价除以成本的商和余数。”

戴浩文先让大家自行思考，然后开始引导：“首先，我们还是按照多项式除法的步骤来。”

可是，这次学子们似乎有些迷茫，计算过程中错误频出。

戴浩文意识到，这是一个需要重点突破的难点。

他停下讲解，让大家重新回顾之前所学的基础知识。

“我们先把基础知识打牢，再来攻克这道难题。”

经过一番复习，学子们再次尝试解题。

这一次，情况有所好转，但仍有部分同学不太理解。

戴浩文没有着急，他继续耐心地为大家讲解，从不同的角度进行分析，直到每一位学子都明白为止。

经过这次波折，学子们更加深刻地认识到，学习数学不仅需要掌握方法，更需要持之以恒的努力和不断的思考。

随着时间的推移，学子们在多项式除法的学习上取得了显着的进步。

他们能够熟练地解决各种类型的多项式除法问题，并且能够将其应用到实际的数学问题中。

戴浩文看着学子们的成长，心中充满了自豪。

戴浩文对学子们说：“如今，你们在多项式除法上已经颇有造诣。但数学的世界广袤无垠，还有更多的知识等待你们去探索。希望你们能保持这份对数学的热爱和求知欲，不断前行。”

学子们齐声回应：“谨遵先生教诲！”

从此，他们带着所学的知识和探索的精神，继续在数学的海洋中扬帆远航。