李华站起身，略有些紧张地说道：“先生，我认为......”

戴浩文认真听着李华的回答，不时点头，待李华说完，他说道：“思路大体正确，不过此处需再仔细斟酌。”然后详细地为李华讲解了其中的要点。

接着，又让几位学生回答了问题，对大家容易出错的地方进行了反复强调。

临近下课，戴浩文总结道：“今日所学全等三角形，诸位回去要多加温习，多思考生活中的实例，明日吾将提问。”

学生们齐声应道：“谨遵先生教诲。”

随着下课钟声响起，学生们纷纷走出讲堂，口中还在讨论着今日所学的全等三角形知识。

戴浩文看着学生们的背影，心中期待着他们能将所学真正运用到生活之中，为社会带来更多的便利和进步。

第二日课堂上，戴浩文果然开始提问。

“王昊，你来说说全等三角形的性质有哪些？”

王昊自信地回答道：“先生，全等三角形的对应边相等，对应角相等。”

戴浩文点头：“不错。那刘婷，你给大家举一个利用‘角边角’判定全等三角形的例子。”